Deutschland kontrovers

Sir Toby:

Sollte es nach dem notwendig kommenden Ende dieses Nicht-Staates noch einmal gelingen einen tatsächlichen Staat aufzubauen, sollte eine neue ‚Aufarbeitung der Geschichte‘ beginnen, die sich darauf konzentriert „durchgeknallte Sozpädfuzzis und weltfremde Politiker“ nach ihrer Identität und ihrem Anteil an dem was ist und erst recht an dem, was noch kommt, zu erfassen und dann vor allem auch   h a f t b a r   zu machen. Erster Vorschlag von mir:
„Tränenreiches Mitfühlen“ in Sozpäd-Manier wird mit wenigstens 20 Jahren Arbeitseinsatz beim Wiederaufbau der durch die Damen und Herren Klienten zerstörten Stadtteile belohnt. Entlohnung: Essen, Trinken und ein Bett. Belohnung für besondere Anstrengungen: Wöchentlich alternierend je einen Tag gemeinsame Habermas-Lektüre und Koran-Exegese.

Blond:

Schauen wir uns an, was sich aus diesem rotgrün festgelegten Kurs des Narrenschiffes D ergibt – denn abbringen werden wir es wahrscheinlich nicht mehr !

Sir Toby:

# Anna Luehse

Ich wollte lediglich daraufhin weisen, dass es Situationen … Zustände geben kann/gibt, die …. ‚extraordinaire‘ (richtig geschrieben??) sind. Und da ich das Simile-Gesetz der Homöopathie nicht nur im unmittelbar medizinischen, sondern als universelles Heilungsgesetz ansehe, können ‚extraordinaire‘-Situationen nicht nach den üblicherweise gültigen, sondern nur durch ihnen ähnliche (nämlich ebenfalls extraordinaire) Gesetze ‚geheilt‘ werden. Das Tribunal von Nürnberg, das Sie ansprechen, ist ja nicht vom Prinzip her schlecht, sondern lediglich durch die Ausführung (Lügen, Verdrehungen, Verkürzungen, Vertuschungen, Vernebelungen…). Eine solche spezielle Situation des ‚Bruches mit allem Hergebrachten‘ haben wir doch schon durch die Welt in der wir leben, und wer nicht will, dass die Täter wieder davonkommen, der muß sich auch in einer darauf bezogenen Rechtsprechung eines ähnlichen ‚Bruches mit dem Hergebrachten‘ bedienen. Nicht für alle, aber sehr wohl für diese ‚Sonder-Zeit‘.

virOblationis:

Die Spatzen pfeifen es von den Dächern, daß die Justiz im Argen liegt. Auch andere Bereiche des gesellschaftlichen Lebens sind arg betroffen, u.a. die Schule; natürlich ist dies bekannt. Doch in der Schule geht es bisweilen, dies wird bisher kaum diskutiert, wie bei der Rechtsprechung äußerst willkürlich zu: Ich erlebe es mit, wie bei der Notengebung in einem zu meiner Zeit unvorstellbarem Ausmaß nach Gutdünken Noten verteilt werden. – Dies erinnert mich eben an die Urteile nach verschiedenen Maßstäben, deshalb der Beitrag zur Schule an dieser Stelle.

Sir Toby:

# Anna Luehse

Ich hab mich nicht mit den ‚Siegern in Nürnberg‘ auf eine Stufe gestellt, und ich hab auch weder das Urteil, noch deren Vorgehen, um zu dem Urteil zu kommen gebilligt. Die ‚Sondersituation‘ als Prinzip, als dessen ersten Ausdruck man Nürnberg vielleicht sehen kann, war es auf die ich mich bezogen habe. Und das, um es noch mal prinzipiell auszudrücken, nach dem Simile-Gesetz (das zwar für die medizinische Dimension als Grundlage der Homöopathie gefunden wurde, das aber in meinem Verständnis  d a s  universelle Heilgesetz überhaupt ist) eine ‚Sondersituation‘ nur durch ein ihr inhaltlich Ensprechendes – also ebenfalls eine ‚Sondersituation‘ – geheilt werden kann. Was konkret eben hieße, dass die politische ‚Sondersituation‘ in der wir uns befinden, wenn sie denn einmal aufgearbeitet werden können sollte, auch im juristischen Aspekt dieser möglichen Aufarbeitung nur durch eine ‚ähnliche‘ und damit eben Sondersituation aufgearbeitet werden kann – im Sinne einer Heilung ! Was ‚Heilung‘ ist müßte dann natürlich auch erst geklärt werden, aber das wäre ein längerer Ausflug und würde die Dimensionen eines Blogkommentars sprengen.

Ann Luehse:

@sowei Danke für den Link – Zur Ergänzung: Der von Außenminister Eden erannnte Deutschland-Koordinator, John Troutbeck, eingesetztes interministerelles Komitee für Umerziehung legte im Dezember 1943 seinen Abschlußbericht vor und kam zum Schluß: „Wir werden die gesamte Tradition auslöschen, auf der die deutsche Nation errichtet wurde.“ Roosevelt erläuterte in einem Gespräch mit Stalin (28.11.1943), daß es seiner Ansicht nach sehr wichtig sei, in den deutschen Köpfen nicht die Vorstellung des Reiches zu belassen, vielmehr solle auch schon das Wort „Reich“ aus der deutschen Sprache gestrichen werden. Die „elimination of the word ‚Reich'“ beschäftigte ihn auch noch im April 1945 und zeigt die Gewichtung des amerikanischen Präsidenten: den Deutschen den Begriff und Staatsnamen ‚Reich‘ zu nehmen und auch die historische Verbindungslinie zu ihrer tausendjährigen Geschichte vor Hitler und der Weimarer Republik zu kappen. Entsprechend gaben die Alliierten auch den Namen des künftigen deutschen Teilstaates vor. Am 25.4.1949 gab der US-amerikansiche Militärgouverneur Lucius D. Clay offiziell bekannt, daß der Name des künftigen westdeutschen Staates „Bundesrepublik Deutschland“ heißen soll.

sowai:

„Dies wirkt sich selbst auf Fächer wie Mathematik aus, in denen keine Meinungen, sondern nur richtige oder falsche Ergebnisse abgeliefert werden können.“
Jain … 😉
auch wenn ich hier immer weiter ins OT  abweiche … noch zwei kleine Bemerkungen dazu:
1. meiner Meinung nach spielt gerade im Lehrer-Schüler-Verhälnis (aber auch in vielen anderen Bereichen) der sogenannte „Pygmalion-Effekt“ eine sehr große Rolle. http://de.wikipedia.org/wiki/Pygmalioneffekt
Ich sage bewußt „meiner Meinung nach“, denn der Effekt ist (natürlich) umstritten. Weil prinzipiell nicht sein kann, was nicht sein darf.
2. Lehrer kommunizieren miteinander. Wenn drei Kollegen einem sagen „Schüler x ist aufmüpfig, lernresistent, wasauchimmer“ beobachtet man selber Schüler x mit anderen Augen. Und wer suchet, der findet.